No Infantil 2, aprender sobre a cor amarela foi muito além da observação visual; foi uma imersão sensorial e afetiva.
Com o apoio da professora de inglês e das professoras de sala, o ambiente foi preparado para despertar o interesse amplo pelo assunto. Vestidas da cor amarela, as crianças e famílias trouxeram a cor em si mesmas, estreitando o vínculo entre a escola e a família. O ponto alto da experiência foi o “mão na massa”: ao prepararem o picolé de banana e manga, as crianças deixaram de ser espectadoras para se tornarem protagonistas do próprio saber. As crianças puderam, além de aprender sobre a cor amarela (yellow), sentir a textura e o cheiro das frutas, ajudando a colocar as porções nas forminhas e depois exercitar virtudes importantes como a paciência — aguardando o tempo necessário para o preparo — e a observação.
O resultado? Um aprendizado degustado com alegria, no qual uma criança de apenas dois anos, ao ser questionada sobre o porquê estava de amarelo, respondeu com a segurança de quem viveu o conceito: “Hoje é o Yellow Day”. Depois desse
percurso de aprendizado o ponto culminante da atividade: saborear no parque em meio à natureza os picolés que eles próprios fizeram!
“A culminação feliz daquilo a que o coração aspira alcançar somente pode ocorrer mediante a realização do esforço correspondente”
Pedagogia Logosófica
